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Imagínese un método
Que va más allá de las limitaciones
Que mejora la manera de aprender
Desde los niños con Síndrome Down hasta los superdotados
Y por todos aquellos que están entre
Que por una razón u otra están estancados en un sistema de
educación que no responde a sus necesidades
Un método que mejora la función del cerebro
Que puede prevenir enfermedades como Alzheimer
Un método adaptado a los tiempos actuales
Método de enriquecimiento instrumental del Dr. Feuerstein.
El método más conocido al nivel mundial de rehabilitación
cognitiva junto con nuestro metodo cognitivo.
La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. Los principios relacionados se desarrollan a medida que el niño resuelve el problema de cómo la escritura llega a ser significativa. Los niños llegan a comprender cómo el lenguaje escrito representa las ideas y los conceptos que tiene la gente, los objetos en el mundo real
La discalculia es un trastorno del aprendizaje comparable a la dislexia, salvo que en este caso no se trata de problemas de lecto escritura, sino con las matemáticas y los cálculos. Signos de alerta como utilizar los dedos para calcular, dificultades para contar hacia atrás, errores en la transcripción de números dictados o imposibilidad o graves problemas para memorizar las tablas de multiplicar son indicativos de que el niño pueda tener esta dificultad.
El programa más conocido y revolucionario de rehabilitación cognitivo. Un programa implementado en 70 países del mundo entero, ahora en Puerto Rico. Revolucionarias técnicas de la neurociencia. Destinado a todas las edades . (Autismo verbal, Síndrome de Down, daño cerebral, etc.) Todas las funciones cognitivas necesarias para una vida plena y de exito. 1. Nivel básico (3-7 años) 2. Nivel intermedio (7- 14anos) 3. Nivel medio (14 – universitario) 4. Nivel avanzado (adult
La lecto-escritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. Los principios relacionados se desarrollan a medida que el niño resuelve el problema de cómo la escritura llega a ser significativa. Los niños llegan a comprender cómo el lenguaje escrito representa las ideas y los conceptos que tiene la gente, los objetos en el mundo real
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Terapia educativa
Terapia rehabilitacion cognitiva
